國際人學校畢業2年學長，結合自己工作經歷，整理出職場新人最容易遇到的4個“坎”。
01
求職死循—環有經驗者優先
找實習或者校招的時候，有經驗的候選人往往在面試過程中表現更好，懂得也更多；零經驗的學生即使素質很好，但很大概率會“一問三不知”。在激烈的求職競爭中，往往有經驗者脫穎而出。這導致了很多人都遇到這樣的死循環——沒工作經驗所以沒工作機會，沒工作機會就無法積累工作經驗。
當年我求職時也是深受此困擾，那么如何破局呢？
通過調研身邊30多位朋友實際經歷，總結了以下4點：
① 梳理過往經歷，找到與過往經歷類似的企業職位切入，如社團外聯部——>公司市場部；
② 降低工作預期，第一次實習可以先找普通崗位做執行的工作，之后通過已有經驗嘗試更高level工作，比如新媒體運營——>內容營銷；
③ 總結經歷，抽象出大部分崗位通用的工作要求，或找到經歷中的優勢部分，可以復用到想去的企業，為企業創造價值；
④ 有條件的學生，可以付費參加一些求職集訓營，比如國際人學校，通過真實的項目實戰豐富自己的經歷。
02
校園到職場-離開舒適區
上班不同于上學，要嚴格遵守公司的規章制度，不能像翹課一樣翹班。做事也要有始有終，不能半途而廢，因為在公司投入任何資源都是一種成本。職場優勝劣汰，三心二意、拖拖拉拉是要被開除的。
很多新人一離開校園這個舒適區很不適應，想通過跳槽來解決問題，殊不知到了下一家公司，會有新的問題要面對。更有甚者選擇考研“回爐重造”。這些人大概遇到了3種問題：
① 在校園時代就懶散慣了，除了學習，從來沒把某種想法實踐或實踐過卻半途而廢。面對一板一眼的工作，不能隨心所欲。
② 正式工作≠實習，工作壓力和競爭驟增，不能像實習期間那么輕松，到點下班。要努力轉正和晉升。
③ 對崗位認知存在理想與現實的落差：以為是造火箭，結果其實是去擰螺絲。
問題①還真得靠自己逐漸適應，哪怕是創業自己當老板，也要約束自己的行為。
對于問題②只是相對短暫的，都是在剛開始接觸新領域的時候有壓力，等熟悉了之后就能如魚得水。
問題③是大多數人不適應的根本原因。其實這種現象很常見，特別是一些非常成熟的大公司。我在《規避這10大面試/實習坑，助你成為互聯網offer收割機》一文中第八點也有提及。
新人參加工作挑戰的第一關叫“熟練的執行者”。執行完畢的結果有兩種：做的普通和做的漂亮，前者是能干完，后者是能放心的干完或者讓人眼前一亮。所以大公司的熟練是有標準的，叫總能給出最優解。如果連執行都做不好，領導怎么會放心把更有難度的工作交給你呢？
03
有人帶VS有人管
有人“帶” 和 有人“管” 不完全是一回事。
帶你的人的職級一般不會高你很多，與你幾乎是相同的工作內容，兩人偏教導關系，我們稱之為mentor（導師）。而當他職級非常高，是一條業務線的負責人，兩人偏匯報關系，往往稱之為leader（領導）。有時候兩種角色也會由1人承擔，但由于精力的原因，往往匯報＞教導。
對于有mentor的新人會更幸運，mentor可以把大量的精力放在培養你，是你的堅實后盾，當你遇到困難，他總會挺身而出，讓你的職場初期非常平滑地過渡。但要學會從被動教導轉為主動提升，學會“偷師學藝”，否則很可能因為mentor的離開/放手，一落千丈。
對于沒有mentor的新人來說，一開始成長會頗為不順，頻繁犯錯挨批。不過，被批評的越多，成長的越快。因為摸爬滾打的經歷總會刻骨銘心，學習的更深刻。努力把成長的坎坷轉化為學習的動力。
無論是有人帶，還是沒人帶，都要時刻不忘提升各種能力，時刻不忘學習各種知識。順境不張狂，逆境不氣餒，這才是一個成年人應有的姿態。
04
執行任務的“機器”
職場新人往往被分配工作去執行，參與不到決策層。如果只為完成任務，但不加思考，不提出建議，無所謂領導決策的效果。久而久之，會產生這種心態：業務愛死愛活，自己執行完任務拉倒，來年跳槽算逑。
一年后，你雖然也能參與到大多數模塊的工作，寫出漂亮的簡歷，但是當有經驗的面試官發現你的方案有漏洞或者不能兼顧用戶體驗，往往會被問住，對你的能力印象也大打折扣。
如果在職時間再久一些，會發現當初自己“不太負責”的方案，日后都要自己哭著填完坑。業務的訴求是表象的，未來的變化也是極大的，你的方案既要考慮眼前，也要兼顧未來，發現方案的風險，這才是負責的執行。
盡力做到，自己填的坑越來越少，挖的坑也越來越小，充分發揮自軀力，把公司的事當成自己的事，為了公司的使命愿景，一同成長。
近階段受疫情的影響，企業集體過冬，延遲復工，倒閉，裁員，高校延期開學，復學無期，又禁止外出實踐，對于大學生求職而言無疑也是雪上加霜。
大四同學春招泡湯了，大三同學實習沒了，大二大一同學宅到發霉。
為幫助同學解決燃眉之急，充分利用這次“超長寒假”，盡可能降低損失，國際人學校推出6大免費在線實踐項目，為你提供職場經驗的機會，豐富你的簡歷背景內涵。
